同事眼中的他：一束温暖而明亮的光

本期"微光人物"，我们想介绍一位让同事们提起就忍不住嘴角上扬的数学老师。他入职犀牛一年，如今已成为团队里的"拓科先锋"和"正能量担当"；他用自己的节奏，陪伴学生一步步走进UCL；他从不吝啬分享，总是热情地回应每一位同事的需求。同事们说：他的阳光，是会传染的。

有同事评价："王老师非常正能量。其实他不用坐班，但是一直在。学科竞赛兼带，勇于拓科，拓科拓得特别好，课量也很高。学科做到顶级教师的同时，默默备课AMC10，并且把资料分享给其他老师。对教务排课积极响应，个人魅力很好。"

另一位同事说："和大多数沉稳内敛的理科老师不一样，王老师上课全程热情满满，讲课生动有活力，原本枯燥的数学课变得有意思，学生们都特别喜欢他。他非常深度地参与了公司教学团队的各项事务，在没有课的时候也会来总部钻研专业学术，参与磨课培训活动。"

还有同事提到："王老师是一个对任何事物都怀有好奇心和热情的人。2025年暑假加入，非常腼腆但又是话痨型选手，虽然之前也有教学经验，但一开始备课磨课也非常紧张，语速飞快。不用坐班后，他主动来到汇鑫6楼跟全日制班主任一起坐班，屡次参与学生沟通问题，担任了学生辅导员角色。自己在学术上也不曾放弃，从CIE IGCSE0580拓科到ALEVEL（CIE/爱德思），到高数和AMC10。"

他是谁？一个没有"面具感"的上海大男孩

王少宇老师｜英国曼彻斯特大学｜数学专业

2025年5月，王老师通过BOSS直聘加入犀牛，成为教学部的一名全英数学教师。如果你问他工作和私下有什么区别，他会认真地告诉你："基本上都一样，不会把工作和私下分得开。"

作为03年出生的新青年教师，工作中，他态度认真、回复消息特别快；生活中，他朋友多、同学多，喜欢打羽毛球。"我生活中和工作中是同一个人。"——这句话说起来简单，做起来却不容易。而王老师，就是这样一个真实、坦诚、不拧巴的年轻老师。

为什么是犀牛

当初找工作的时候，王老师说之前也有过教学经验，也面试了其他公司。"有的公司规模没这么大，面试官给的体验不太好，反馈结果也慢。"而来到犀牛总部民润大厦，第一印象就不一样："总部挺大的，墙上挂着很多名师的照片和简历，一下子让我觉得这里的师资力量非常强。"

他喜欢这种"高手如云"的氛围。入职第一天，他就暗暗下决心：要向这些优秀的老师学习。于是，即使不用坐班，他也总是出现在校区。

高光时刻：陪一个学生，走进UCL

在犀牛这一年，王老师说有很多值得骄傲的瞬间。但最让他难忘的，是那个从D走到B、最终走进UCL的学生。

去年8月底，他接手了一位全日制脱产学生。学生的基础并不理想，数学成绩只有D。而10月和11月就要考试，时间非常紧张。那三个月里，王老师几乎把自己"钉"在了学生身上。他每天亲自批改学生的作业，反复讲解、耐心督促。

最终，学生的数学成绩从D提升到了B，并成功拿到了UCL（伦敦大学学院）的录取通知书。录取要求三门成绩ABB，数学正好达标。"通过这位学生，我自己也花了很多时间备课，收益挺大的。"他说得轻描淡写，但所有人都知道，这背后是多大的付出。这不是运气，是热爱与坚持的回响。

成长突破：那个"退费又回来"的学生

有位学生之前退费了。去年8月，他又通过试听重新报了王老师的课。孩子基础很差，数学水平薄弱，后面还要学IB。刚开始，王老师天天给他上课，但学生态度不好，作业不写，今天讲的题明天就忘。

"当时我也觉得很头疼。"王老师坦诚地说。但他没有抱怨，也没有放弃。他开始反思：是不是现在的教学方式不适合这个学生？于是，他换了一个思路——让学生先专注记公式默公式。用公式去解题，学生发现自己能做对更多题目了，信心慢慢建立起来。成绩从满分7分里的2分，提升到了5分，学习态度也发生了明显的转变。

"每个学生都不一样，要针对不同情况设计不同的策略。这是我收获最大的一点。"这就是成长。从一个"把课讲完"的老师，变成一个"把学生教会"的老师。

团队之光：主动拓科、乐于分享

同事们提到王老师，几乎都会说同一句话："他真的很愿意分享。"他把自己做的课件、备课资料毫无保留地分享给其他老师。新加入的老师，因为他的分享节省了大量做课件的时间，可以把更多精力放在课堂教学本身。

更难能可贵的是，他主动拓科。从最初的IGCSE，到ALEVEL（CAIE/爱德思）、IB，再到高数和AMC10——短短一年时间，他完成了许多老师需要两三年才能实现的拓科跨度。

当被问到"如何平衡主科教学与新学科钻研"时，他的回答很酷："其实不需要平衡。无论是IG/A Level还是AMC10，知识点都是数学，有大量重合。我不需要花费太多时间去熟悉已经在个人数学能力范围内的知识点。"底气，永远来自于硬实力。

如果让他用三个词评价犀牛的数学教学团队，他直接用了公司的文化价值观：真诚、专业、团队。

他的教育哲学：态度，比什么都重要

我们问王老师："做好这份工作，最重要的是什么？"他先回答了两个字：态度。

"好老师的标准：自身学术能力足够高，对学生负责，能够满足学生和家长的要求，对待同事要真诚，沟通要高效。"作为入职仅一年的"过来人"，王老师想对新加入犀牛的伙伴说："不要熬夜，保持好的状态。工作的态度很重要，多学多问，多和团队沟通。犀牛的老师们都很愿意分享，你只要主动一点，就能成长得很快。"

生活中的他：羽毛球、早睡、真实

工作之外，王老师是个羽毛球爱好者。他从小学过羽毛球，但真正坚持这项运动是从大学开始的，到现在已经五六年了。"水平嘛，勉强算业余里面还不错的。"他谦虚地说。羽毛球给他带来的最大收获，是增添了生活中的乐趣。

他还保持着一个让无数年轻人羡慕的习惯：晚上11点前睡觉，每天8小时睡眠。"建议同事们晚上不要熬夜，早点睡觉，真的会让人的精神状态完全不一样。"

未来的路：拓更多科，走更远的路

王老师对未来的期待很简单，也很坚定："希望能拓更多的科目和竞赛。"没有豪言壮语，只有一步一个脚印的扩展。这正是犀牛"专业"价值观最真实的注脚。

王老师用一年的时间证明：一个认真对待工作、对待学生、对待同事的年轻人，可以走得多快、多远。他就是我们身边那个阳光、热情、靠谱的大男孩。他的故事告诉我们：在犀牛，你只管努力，剩下的交给时间。